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[综合素质] 教师资格考试《幼儿综合素质》备考卷(7)

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    奋斗
    2016-8-7 19:56
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    [LV.1]初来乍到

    发表于 2016-8-12 17:08:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
    一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)
      1.幼儿园教育是(  ) 和终身教育的奠基阶段。
      A.基础教育
      B.学校教育
      C.垄断教育
      D.社会教育
      2.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿(  ) 等方面的发展。
      A.知识、技能、能力、情感、健康
      B。情感、态度、能力、知识、技能
      C.能力、语言、态度、知识、技能
      D.情感、态度、知识、技能、价值观
      3.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,健康领域的活动要(  ) 幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
      A.发挥
      B.结合
      C.充分尊重
      D.关注爱护
      4.我国《教师法》的颁布实施是在(  ) 年。
      A.1993
      B.1995
      C.1998
      D.1985
      5.我国《教育法》规定,教师拥有的权利包括:教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和(  ) 权等六项。
      A.进修培训
      B.调查研究
      C.参与决策
      D.培养学生
      6.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对每个领域进行阐述时,“指导要点”说明了(  ) 和该领域教育教学的特点。
      A.该领域的价值取向
      B.教师该做什么、怎么做
      C.该领域应当注意的普遍性的问题
      D.该领域教和学的特点
      7.师德的灵魂是(  ) 。
      A.关爱学生
      B.提高修养
      C.加强反思
      D.学生怎么学
      8.现行的《中小学教师职业道德规范》共(  ) 。
      A.四条
      B.六条
      C.八条
      D.十条
      9.“为人师表”作为教师行为规范,这是由教师职业道德的(  ) 决定的。
      A.示范性
      B.责任性
      C.继承性
      D.特殊性
      10.建设中国特色社会主义文化的根本任务是(  ) 。
      A.促进入的全面发展
      B.提高人的道德素质
      C.提高全民族的科学文化水平
      D.在全社会形成共同的理想和精神支柱
      11.“月有阴晴圆缺”,用科学的观点看待这件事,原因是(  ) 。
      A.人有悲欢离合
      B.地球绕太阳转动,月球绕地球转动,两者转速不一样,出现偏角,使地球掩住了月球的一部分
      C.地球绕月球转动偏角不同
      D.太阳光照射不均匀
      12.以下关于四大发明的表述,正确的是(  ) 。
      A.西汉时期蔡伦改进了造纸术
      B.唐朝时主要的火药武器有火箭和突火枪
      C.隋唐时期已经有了活字印刷的书籍
      D.北宋时指南针用于航海事业
      13.纳米是一种(  ) 。
      A.水稻
      B.长度单位
      C.粒子
      D.时间单位
      14.14是数据8,12,16,30,18,10的(  ) 。
      A.算术平均数
      B.众数
      C.中数
      D.几何平均数
      15.下列属于差异量数的是(  ) 。
      A.标准差
      B.平均数
      C.众数
      D.中数
      16.描述单个数据在样本或总体中的地位的统计量数是(  ) 。
      A.集中量数
      B.差异量数
      C.地位量数
      D.相关系数
      17.根据教育概念的分类方法,“课程”属于(  ) 。
      A.集合概念
      B.非集合概念
      C.关系概念
      D.属性概念
      18.以反映教育系统与其他系统的关系,以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是(  ) 。
      A.关系概念
      B.属性概念
      C.操作性概念
      D.集合概念
      19.三班的一次联欢活动有学生没有参加,何捷、小马、丹丹、小珍中有一人没有参加,其他三人都参加了,老师在询问时,他们做了如下的回答:
      何捷:小马没来。
      小马:我不但参加了,而且还表演了节目。
      丹丹:我晚来了一会儿,但一直到晚会结束才走。
      小珍:如果丹丹来了,那就是我没来。
      如果他们中只有一个人说了谎,则以下哪项成立?(  ) 
      A.小珍没参加
      B.小马没参加
      C.丹丹没参加
      D.何捷没参加
      20.主要回答“事物有多少”的分析是(  ) 。
      A.定性分析
      B.定量分析
      C.因果分析
      D.系统分析
      21.一天,小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说:“如果我的不对,那你的就对了。”
      小明说:“我看你的不对,我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说:“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来,听到了他们的谈话,并查看了他们的运算结果后说:“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请问下述说法中哪一个是正确的?(  ) 
      A.小红说的是真话,小明的答案对了
      B.小刚说的是真话,小明的答案错了
      C.小明说对了,小红和小林的答案都不对
      D.小明说错了,小红的答案是对的
      22.实际意义取决于特定的语言环境,人们要在特定的语言环境中才能理解的是(  ) 。
      A.约定性定义
      B.描述性定义
      C.纲领性定义
      D.操作性定义
      23.是以已有的用法来解释所定义的词语,适当地描述所要界定的对象或使用该术语是(  ) 。
      A.约定性定义
      B.描述性定义
      C.纲领性定义
      D.操作性定义
      24.将事物整体分解为各个部分、要素或层次,分别抽取其个别属性加以考察,从而认识事物本质的思维方法是(  ) 。
      A.比较方法
      B.演绎方法
      C.分析方法
      D.综合方法
      25.一般而言,反映对象具有某种属性的概念是(  ) 。
      A.正概念
      B.负概念
      C.关系概念
      D.属性概念
      二、材料分析题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
      26.
      裤子尿湿以后晚饭后,小朋友都到活动区玩玩具,等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我(老师)走过去,轻声问她:“你怎么了,可以告诉我吗?”她说:“刚才上厕所时,我的裤带儿太紧,脱不下来,所以……”听了孩子的一番话,我向她笑了笑,说:“没关系,别的小朋友不知道,老师替你保密,咱们不跟别人说。”她听我这么一说,马上点了点头。为让她放心,我还跟她拉钩儿,发誓保密。
      我把她带到寝室,帮她把裤子换下来,盖上被子,等她家长来接她。
      我看她表情很不自然,便问她:“你在家帮妈妈干活儿吗?”她马上兴奋地说:“我有时帮妈妈干活儿,妈妈夸我是好孩子。”我说:“老师也觉得你很能干,是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么,以后有尿要早点尿,不要穿裤带太紧的裤子,万一解不开裤带要及时告诉老师,告诉你一个小秘密,老师小时候也尿过床呢,每个大人小时候都尿过床,也都尿过裤子!”她听了先是一脸的惊讶,随后露出了轻松的笑容,笑得那么真诚。
      以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程中爱、尊重与严格要求相结合的原则,请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则?
      27.四川某学校小朋友午间自由游戏时,在学校空置的教室内玩耍。下午1时40分左右,学生玩耍的教室房顶突然坍塌,造成l人死亡,5人重伤,l8人不同程度的伤害。事故发生后,学生得到及时的救治,所有受伤的学生病情得到稳定。
      请分析本案的责任类型及承担的法律责任。
      三、写作题(本大题共30分)
      28.请以“育人为本”为题,写一篇论述文,要求:(1)观点明确,论述具体;(2)论据充实,条理清晰;(3)题目自拟,不得少于800字。
    参考答案:
      一、单项选择题
      1.A【解析】卢梭是18世纪法国伟大的启蒙思想家,也是近代教育思想史上具有重要影响的教育家。他的自然主义教育思想对西方教育理论和教育实践都有着深远的影响。这一思想的一个基本前提就是重新评价儿童,“把儿童看做儿童”,尊重儿童的人格和尊严,尊重儿童所具有的特点,把儿童看做教育中的一个积极因素。
      2.D【解析】社区教育不只面向该社区的儿童。
      3.B【解析】儿童全面和谐发展是学前教育的根本目标。
      4.B【解析】有关部门应依法维护学校周边秩序为学校提供安全保障。
      5.D【解析】教育的社会性表现为共存、共产生、共发展。
      6.A【解析】儿童的发展是通过对物体的操作和与人的交往而发展的。
      7.B【解析】反躬自省的意思是回过头来检查自己的言行得失,与教学中提倡的反思观念一脉相承。
      8.A【解析】为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
      9.A【解析】略。
      10.C【解析】因果分析主要分析的内容是“事物为什么”。
      11.C【解析】略。
      12.D【解析】欧?亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖,语言诙谐,结局总使人“感到在情理之中,又在意料之外”;又因描写了众多的人物,富于生活情趣,被誉为“美国生活的幽默百科全书”。
      13.D【解析】题干所述的观点是从小学习哲学有助于帮助学生对传统价值观提出质疑。这个观点的前提是学生能够理解某些哲学概念和理论,才能达到学习哲学发挥的这种作用。所以Ⅱ是正确的。因为题干中肯定了学生应该学习哲学,也就是肯定了学习哲学起到的作用,也就是说认为对传统价值观的质疑是有益的。所以Ⅲ是正确的。故选D。
      14.C【解析】搜索引擎按其工作方式的不同,可以分三种,分别为全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎和元搜索引擎。
      15.A【解析】在同一思维过程中一切思想(包括概念和命题)都必须与自身保持同一。这是同一律的内容。
      16.D【解析】设李生喜欢表演为事件P,李生报考戏剧学院为事件q,李生成为戏剧理论家为事件r。那么由题干得到下述关系:p→q,p→r,乛q→乛r。由乛q→乛r可得r→q,又由乛p→r得到乛p→q。因为有p→q,又有乛p→q,即知q事件恒成立。所以可以得到李生报考戏剧学院,选D。
      17.c【解析】从“有些科学家不是受过正规高等教育的”,先换质,得到“有些科学家是未受过正规高等教育的”,再换位,得到“有些未受过正规高等教育的人是科学家”。
      18.D【解析】一般来说,因果关系的特点是:普遍必然性、共存性、先后性和复杂多样性。
      19.B【解析】设法制的健全是事件P,执政者强有力的社会控制能力是事件q,维持一个国家的社会稳定是事件r,那么由题干得到:pU,q→r,r∩乛p→q。B中设有超常业绩是事件q,工龄30年以上是事件P,获得特殊津贴是事件r,可以得到相同的逻辑关系。
      20.C【解析】(1)题干提供两个信息:①研究:睡眠不足四小时比睡七八小时的人死亡率高180%;②观察:睡八小时以上的比睡六至七小时的人死亡率高l20%。可见:睡眠不足四小时比多于八小时危害大。(2)A项中“睡眠时间太多或太少,都会使人寿命缩短”,B项“睡眠少于四小时死亡率比多于八小时要高”,D项“睡八小时以上改为睡眠不足四小时,所受危害大”都正确,所以不是答案。(3)c项得到的平均数的基数是未知的。因为“有时少……有时多……”的基数不明确,依据不明确的基数不能得到正确、可靠的百分数,答案为C。
      21.B【解析】凶手:总裁夫人,同谋:总裁,目击者:年轻的女士,被害者:年轻的男士。
      22.A【解析】从题干中“这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡”可以直接选出A为正确答案。
      23.B【解析】汝是第二人称代词。
      24.B【解析】用部首查字法查阅《辞海》时,左、右都有部首的,取左不取右,内外都有部首的,取外不取内。
      25.C【解析】略。
      二、材料分析题
      26.【答案要点】(1)强韧,温柔,贤良(或“善良”)。
      (2)①过去,凤凰女子在万千苦难中撑持着家事农作;②现在,凤凰女子投身到各项建设事业之中。
      (3)凤凰古城经历的沧桑岁月就是凤凰女子经历的沧桑岁月,这样写更有力地揭示出凤凰女子性格形成的历史背景,通过今昔对比,歌颂了新社会新生活的美好。
      27.【答案要点】本案是关于幼儿在幼儿园里因争抢玩具发生伤害事故法律责任的认定问题。根据《学生伤害事故处理办法》第八条规定:“学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因,承担相应的责任。”该《办法》第十条第(二)项规定,“学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻、拒不改正的”造成学生伤害事故,学生或者未成年学生监护人应承担相应责任。
      结合这起事故来看,幼儿东东的行为与明明受损害的后果之间有直接的因果关系,东东是伤害事故的责任者。教师文珊在发现东东和明明之间发生纠纷打闹时,及时劝阻幼儿间的不当行为并进行了教育,尽到了管理教育职责,东东事后报复伤人是她无法预见和制止的突发行为,故教师和园方在此事件中已履行了相应职责,行为并无不当,并无过错,故无需负法律责任。这起幼儿间的伤害应由致害人承担责任,但造成伤害发生的幼儿东东是无民事
      行为能力人,所以应由东东的监护人承担民事损害赔偿责任。
      三、写作题
      28.略。
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