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中小学和幼儿教师资格考试复习方法简析

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  • TA的每日心情
    奋斗
    2016-8-7 19:56
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    [LV.1]初来乍到

    发表于 2016-8-13 21:49:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
      做好考试复习是教师资格考试能够顺利通过的一个重要因素,考前复习实质上就是重新学习已学过的知识、技能,从而巩固地掌握知识技能,培养能力。所谓“磨刀不误砍柴工”,掌握正确的方法往往会起到事半功倍的效果,在这里国家教师资格考试网给大家分享一下复习的策略和技巧。

      一、如何克服心理疲劳

      首先,明确学习目的  

      动力来源于目的,只有树立自己的学习目的,才会产生强大的学习动力。经验教训表明,学习目的明确与否,学习的动力有多大,对心理疲劳的影响极其巨大。

      其次,培养学习兴趣  

      有了兴趣,学习才会有积极性、自觉性、主动性,才能使心理处于一种良好的竞技状态。因此,培养自己的学习兴趣,是克服心理疲劳的关键。

      第三,注意学习多样化  

      学习本身就是枯燥单调的,多次重复的学习某门课程或章节内容,会出现厌倦情绪。因此,大家不妨将各门课程交替起来进行复习。

      如果交替学习各门课程仍不能消除心理疲劳,就应该考虑暂时停止学习。因为此时学习不但没有效果,反而加重了心理疲劳。

      二、学会复习的艺术

      在有限的时间内,能否以“纲”为纲,以“本”为本,紧扣知识点,突出重点,突破难点,消除疑点,抓住考点,强化热点,是提高复习效率的重要保证。

      1.形成知识结构  

      复习的一个重要方法是形成知识结构来帮助自己理解和巩固知识点,复习时使知识连点成线,联线成网。

      2.攻克难点  

      不同的知识点都会存在一些不易掌握,这些都是在前期需要攻克的地方,否则随着复习的深入,信息量的增加难点会变得尤为突出。因此,如果前期部解决难点,就会为后面的复习造成不必要的麻烦。

      3.疑点消除  

      疑点的消除,一是拓宽知识面,消除知识间的“隔阂”,二是要深化知识点,澄清知识间的“是非”。疑点出自于对知识的片面理解和一知半解,若将相关知识进一步拓宽深化,则疑点自破。

      4.重点内容联系具体事例  

      考试前复习中,对重点再不能够“空对空”,而应立足于整个教材,将一些凌乱的基本事实置于某一重点内容的指导之下。多侧面进行联想,有利于加深对本质和原因的认识,一举两得。

      5.分析考点  

      教师资格考试考查点的设置虽无一定的规律性,但考前复习中仍可以通过分析历年来的考查点,总结出这些考查知识的形式、角度、能力层次和与其它知识点的联系等方面的规律,并且总结出解决这一考查点问题的规律性的方法。

      6.热点变形  

      教师资格考试所考查的基础知识,解题思路变化并不大,只是在题目的设计上略加改变,或因果倒置等,因此,考前复习要注意充分领会所学知识会为与适用条件和范围,特别应注意运用自己所掌握知识在新情景下解决问题。

      三、高原现象

      当考生在复习迎考过程中遭遇高原期时,切忌急躁或丧失信心,应找出自己学习方法、学习积极性等方面的原因,向成功者请教,树立起成功的信念。需要强调指出的是,几乎每一位考生朋友都要经过高原现象阶段,有些考生朋友甚至可能会遭遇数次,这就需要及时调整复习进度,在科学用脑,提高复习效率上多下功夫。

      四、重视复习“错误”

      错误往往是很难避免的;同时也是很有价值的,错误对我们的价值就在于“吃一堑,长一智”。错误原因大致有:概念理解上的问题、粗心大意带来的问题,以及书写潦草凌乱给自己带来的错觉问题等。如果在应考复习中注意复习“错误”,就能有效地避免在考试时再犯相同类型的错误。
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